Faire une séance de tutorat scientifique pour des jeunes de première et de terminale S, ce n'est pas facile.
Depuis la rentrée 2000, l'association Tremplin développe des outils pour réussir des séances auprès des 250 lycéens qui rejoignent chaque année l'association.
Les quatre tuteurs présentant leurs outils pédagogiques
Le lundi 13 février, quatre tuteurs de l'association, qui assurent à plein temps des séances dans 10 lycées toutes les semaines, ont partagé avec le reste de l'association leurs conseils et avertissements pour réussir à intéresser les lycéens autour de problèmes scientifiques. Il a aussi été question de l'information à confier aux lycéens concernant les perspectives d'études supérieures. Dans une ambiance détendue, des discussions ont suivi pour préciser et compléter ces indications, le tout autour d'un repas apporté par l'ensemble des membres de l'association.
En particulier, on peut retenir que trois points essentiels ont émergé :
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Agir en concertation avec l'équipe professorale
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Personnaliser les séances par rapport aux réactions des groupes et des élèves
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Partir de choses de la vie usuelle et d'expériences réalisées devant les élèves pour aboutir aux concepts les plus abstraits
Cette soirée a donc permis de partager des notions de pédagogie entre les membres de l'association, chacun apportant sa propre expérience.
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